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| 著者 | 河野義広・門倉諒太・後藤由翔・原田恵理子（東京情報大学） | 発表者 | 河野義広 | 概要 | 子ども達のキャリアプランニング能力の育成には，学校教育に加えて地域と連携した学修活動が重要である．本研究では，子どもの職業体験機会を創出する地域活動を支援する学修フィードバックシステムを開発し，地域活動を通じた被験者実験により効果を検証した．具体的には，ゲーミフィケーションにおけるユーザタイプ分類を用いて体験できる職業を分類し，体験後の感想に応じた職業推薦や達成度などの学修フィードバックを実現した． |
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